【活动简介】为了创建良好的学术科研氛围，搭建优秀研究生学术成果展示平台，让广大研究生切实感受到“榜样在身边”，达到“以评促优、以优建风、以风带学”的目的。我院研究生办公室拟开展研究生新秀人物“一月一榜样”系列活动，活动期间榜样人物将会于每月月初在学院官方网站及微信平台进行宣传展示，展示结果经过线下网络投票和专家集中评审形式最终产生本年度经管研究生“学术之星”，并颁发荣誉证书。如果你认为自己足够优秀，请将自己的基本信息、学术成果、经验分享、风采展示等发送到jgxy0151141@163.com,也许你就是我们的下一期封面人物！
【个人简介】
徐涛，男，1988年生，河南淮阳人，银河yh99农业经济管理专业2014级博士研究生，研究方向为资源经济与环境管理。
【学习经历】
2009-2012年，本科阶段，西北农林科技大学创新实验学院工商管理大类；
2012-2014年，硕士阶段，银河yh99，农业经济管理专业；
2014年至今，博士阶段，银河yh99，农业经济管理专业。
【学术成果】
学习勤奋刻苦，参与多个科研项目的课题申报、问卷设计、组织调研和数据处理工作，先后六次参与国内外知名学术交流会议并做阶段性研究成果汇报。博士期间累计发表高水平学术论文9篇：
徐涛, 姚柳杨, 乔丹, 等. 节水灌溉技术社会生态效益评估研究——以石羊河下游民勤县为例[J]. 资源科学, 2016, 38(10): 1925-1934.（CSSCI重要期刊）
徐涛, 赵敏娟, 姚柳杨, 乔丹. 农业生产经营形式选择:规模、组织与效率——以西北旱区石羊河流域农户为例[J]. 农业技术经济,2016,02:23-31.（CSSCI重要期刊）
Tao Xu（徐涛）, Minjuan Zhao, et al. Is Family Farm an Ideal Choice for Chinese Agriculture? The Case of Households in Arid Northwest China[100]. Sustainable Development of Agriculture and Economy, 5th International Scientific Conference-2016, August 25-26, 2016, Ulaanbaatar.
Minjuan Zhao, Tao Xu（徐涛）, et al. Ecosystem Service Valuation of Watershed Restoration in the Shiyang River Basin Under Heterogeneous Preferences[J]. Journal of Resources and Ecology, 2015, 6(6): 405-411.
赵敏娟, 徐涛, 姚柳杨, 颜俨, 郎亮明. 生态文明背景下自然资源治理体系的框架设计[J]. 中国环境管理, 2015, 05:26-32.
Zhao, Minjuan; Yin, Runsheng; Yao, Liuyang; Xu, Tao（徐涛）, Assessing the impact of China’s sloping land conversion program on household production efficiency under spatial heterogeneity andoutput diversification, China Agricultural Economic Review, 2015, 7(2):221–239.
乔丹, 陆迁, 徐涛. 农村小型水利设施合作供给意愿影响因素分析——基于多群组结构方程模型[J]. 农村经济, 2016,03:99-104.（CSSCI）
姚柳杨, 赵敏娟, 徐涛. 经济理性还是生态理性?农户耕地保护的行为逻辑研究[J]. 南京农业大学学报(社会科学版),2016,05:86-95+156.（CSSCI）
乔丹,陆迁,徐涛,赵敏娟. 信息渠道、学习能力与农户节水灌溉技术选择——基于民勤绿洲的调查研究[J]. 干旱区资源与环境,2017,02:20-24.（CSSCI）
【获得奖励】
博士学位论文《全成本收益视角下节水灌溉技术补偿政策研究》，获得“2016-2017学年度清华农村研究博士论文奖学金”资助；
《基于选择实验法的节水灌溉技术补偿标准核算——以石羊河下游民勤县为例》，获得2016年中国农林经管学术年会“青年学者优秀论文奖”；
2016-2017学年度，获得西北农林科技大学校长奖学金。
【经验分享】
（1）微观经济学、统计学等主干课程一定要认真学习，打好研究基础；
（2）广泛涉猎专业相关的文献，发现自己感兴趣的问题，及时整理和记录自己的研究思路；
（3）积极参与导师主持的科研项目，课题申报、问卷设计、实地调研和数据处理等环节一定要认真对待，培养独立科研能力；
（4）多与老师和同学交流，积极参加学术会议，通过相互讨论发现自己研究思路中存在的问题，并逐步完善；
（5）注意细节，放平心态，戒骄戒躁。
